Ausbildungsziel (§5 PflBG)

• Erwerb der für die selbständige, umfassende und prozessorientierte Pflege von Menschen aller Altersstufen in akut und dauerhaft stationären
• sowie ambulanten Pflegesituationen erforderlichen fachlichen und personalen Kompetenzen
• einschließlich der zugrunde liegenden methodischen, sozialen und kommunikativen Kompetenzen und der zugrunde liegenden Lernkompetenzen
• sowie der Fähigkeit zum Wissenstransfer.

Theoretische Ausbildung

• Pflegefachliche Inhalte mit Integration der allgemeinbildenden Fächer: Deutsch, Politik, Religion, Englisch
• ca. 2400 Std.
• Handlungsorientierte Lerneinheiten basierend auf einer umfassenden Berufsfeldanalyse die im Rahmen der Entwicklung des KraniCH-Curriculums 2017/18 in den verschiedenen Pflegesettings durchgeführt wurde.

Praktische Ausbildung

• Die MHH bietet als Supramaximalversorger umfassende Möglichkeiten zur Vertiefung der pflegerischen Handlungskompetenz
• in verschiedenen Fachbereichen der akut stationären Versorgen
• Einsätze in der häuslichen ambulanten Pflege und der Langzeitpflege erfolgen bei unseren Kooperationspartnern im Raum Hannover.
• Freigestellte Praxisanleitende begleiten die Auszubildenden individuell über 3 Ausbildungsjahre bis zum Examen.

Praktische Einsätze 

1. und 2. Ausbildungsdrittel 1.720 Std.

• Orientierungseinsatz (MHH) 400 Std.
• Pflichteinsatz stationäre Akutpflege (MHH) 400 Std.
• Pflichteinsatz stationäre Langzeitpflege 400 Std.
• Pflichteinsatz ambulante Pflege 400 Std.
• Pflichteinsatz pädiatrische Versorgung (MHH) 120 Std.

3. Ausbildungsdrittel 780 Std.

• Pflichteinsatz psychiatrische Versorgung (MHH) 120 Std.
• Weiterer Einsatz zur freien Verfügung (Pflegeberatung, Erasmus) (MHH) 160 Std.
• Wahl-Vertiefungseinsatz (Pädiatrie, Psychiatrie oder stat. Akutpflege (Intensivstation) (MHH) 500 Std.

Die Schüler_innen erhalten ein eigenes Tablet für das gemeinsame Arbeit und Recherchieren und Präsentieren.

Sie können außerdem auf die gesamte Onlinebibliothek der MHH, sowie Fachzeitschriften zugreifen.

Im Rahmen von Projektarbeiten erhalten die auszubildenden die Möglichkeit, ihre Ideen und Vorstellungen mit in die Ausbildung einzubringen und professionell zu präsentieren (zum Beispiel in der Ideen-Expo, am Tag der Ausbildung, der Patientenuniversität, der Langen Nacht der Berufe und dem Inklusionsprojekt des Fährmannsfests).

Während Ihrer Ausbildung werden diverse Exkursionen zu unterschiedlichen Einrichtungen im Rahmen des Unterrichts geboten. Des Weiteren werden Klassenfahrten und Tagesreisen sowie regelmäßige Feste an der Schule durchgeführt, zur Unterstützung der sozialen Gemeinschaft.

Während Ihrer Ausbildung werden die Azubis an einem Grundlagenkurs in Kinästhetik (Lehre von Bewegungsempfindungen)  teilnehmen. Im weiteren Ausbildungsverlauf besteht dann die Möglichkeit, an weiteren praxisbezogenen Kinästhetikseminaren teilzunehmen. Hier werden gemeinsam mit einer Kinästhetiktrainerin Probleme aufgegriffen, die während der Tätigkeit in der Praxis aufgetreten sind.

Seit einigen Jahren nehmen wir erfolgreich am europäischen Austauschprojekt teil und arbeiten dafür eng mit verschiedenen Institutionen zusammen. Der praktische Einsatz umfasst 4-7 Wochen und bietet den Azubis einen Einblick in andere europäische Gesundheitssysteme. 

Im Lerncoaching werden individuelle Lernschwierigkeiten aufgegriffen und bearbeitet. Lerncoaching ist eine sehr lösungs- und ressourcenorientierte Arbeit, bei der die individuellen Lernschwierigkeiten des Schülers im Vordergrund stehen. Der Schüler erarbeitet dabei für sich passende Strategien, die zu mehr Lernerfolg, Motivation und Spaß beim Lernen führen.

Seit April 2004 sind ausgewählte Schülerinnen und Schüler an der Fachhochschule Hannover, Fakultät V,  im ausbildungsbegleitenden  Studiengang Bachelor of Arts (Nursing) (Hochschule Hannover - Infos für Studierende) eingeschrieben. Weiterführende Informationen finden man außerdem hier.