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Institut für Ethik, Geschichte und Philosophie der Medizin der MHH

Relevanz: 78%
 

„Geschichte, Theorie, Ethik in der Medizin“ des Modellstudiengangs HannibaL werden im dritten Studienjahr grundlegende Herausforderungen der ärztlichen Tätigkeit aus historischer und philosophischer P [...] mit unterschiedlichen, auf die bearbeiteten Themen bezogenen Teilaufgaben erstellt. Im ersten Studienjahr wird im Rahmen von MSE_P_101 „Propädeutik“ die Unterrichtswoche zu Krebserkrankungen zusammen mit

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Ältere Meldungen

Relevanz: 78%
 

te. Zum Beitrag Bester Dozent im 5. Studienjahr Die MHH-Studierenden wählten Professor Olaf Krause bei der Abstimmung über den besten Dozierenden im 5. Studienjahr für die Lehrveranstaltung Geriatrie auf [...] zin/MHH Unser Institut wurde für das vergangene Studienjahr gleich mit mehreren Lehrpreisen ausgezeichnet. Das Modul Palliativmedizin im 5. Studienjahr hat einen der drei ausgelobten Digitalisierungspreise [...] mehrfach gewürdigt: mit dem „Young Teachers‘ Award“ für das 2., 3. und 5. Studienjahr sowie mit dem Lehrpreis (3. Platz) im 5. Studienjahr. Unser Institut testet als Kooperationsparter des Hypertoniezentrums

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Lehrberichte

Relevanz: 78%
 

Entwicklungen aus den Studiengängen. Über die Galerie gelangen Sie zu den MHH Lehrberichten ab dem Studienjahr 2013/2014.

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Lehrveranstaltungen

Relevanz: 77%
 

Medizinische Hochschule Hannover Modellstudiengang Hannibal https://www.mh-hannover.de/15561.html 3. Studienjahr: Klinische Chemie und Laboratoriumsdiagnostik - Immunhämatologie (4x/Jahr) Kurs MSE_P_310 Vorlesung: [...] ogie (2 h) Praktikum Immunhämatologie (10 h) Ansprechpartner: Prof. Dr. Stephan Immenschuh 3. Studienjahr: Infektiologie, Immunologie (3x/Jahr) Kurs MSE_P_309 Vorlesung: Transplantationsimmunologie (3

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Lernspirale

Relevanz: 77%
 

Lernspirale Die Lernspirale bedeutet, dass Themen in unterschiedlichen Modulen der Studienjahre in jeweils einem neuen Kontext und mit zunehmender Komplexität im Verlauf des Studiums mehrfach aufgenommen

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Simulationszentrum

Relevanz: 76%
 

aus der Klinik für Anästhesiologie und Intensivmedizin 14 hochmotivierte Studierende aus dem 5. Studienjahr zu Ihrer „besten Woche im Studium“ (O-Ton der Teilnehmer). In der abwechslungsreichen Woche mussten [...] Cordula Schippert (Gynäkologie) und Lion Sieg (Anästhesiologie) absolvierten Studenten ab dem 3 Studienjahr praktische Hospitation im OP bzw. im Kreißsaal und trainierten in Simulationsszenarien und an

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Studium von A-Z

Relevanz: 76%
 

rund um die Examensstudiengänge Human- und Zahnmedizin Newsletter Nichteinteilung nach dem 3. Studienjahr (fehlende M1-Äquvalenz) Notfallsozialfonds für Studierende der MHH O Ordnungen P PJ-OSCE Podcast [...] für Medizin und Bachelor- und Masterstudiengänge Studiendekanat Medizin Studienführer Medizin Studienjahre (Ansprechpartnerinnen) Studienkommission Medizin Studienordnung Studienplatztausch Studieren mit

Allgemeine Inhalte

Angeborene Immundefekte im Erwachsenenalter

Relevanz: 76%
 

Kompetenzen des Einzelzentrums: Krankenversorgung Lehre mit Darstellung der Immundefekte im 4. und 5. Studienjahr Funktionelle Diagnostik von Immundefizienzen Forschung mit Studienambulanz und Projekten zu den

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Lehraufträge

Relevanz: 76%
 

einen Antrag der für ein Modul zuständigen Person voraus. Die Lehraufträge müssen vor Beginn des Studienjahres gestellt und genehmigt sein. Für die Antragstellung ist ein vom Studiendekanat Medizin im Frühjahr

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Antrag Notfallsozialfonds

Relevanz: 75%
 

Beantragung Antragsberechtigt sind Medizinstudierende i.d.R. ab dem 3. Studienjahr, die die M1-Äquivalenz besitzen. Studierende der Studienjahre 3-5 sollten ca. 2/3 der Scheine vorweisen können. Zahnmedizinstudierende

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