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Allgemeine Inhalte

Datenmanagement

Relevanz: 94%
 

MARVIN für alle Arten von klinischen Studien, sei es eine multizentrische Studie, eine monozentrische Phase II Studie oder ein Register. Entwicklung der studienspezifischen Prüfbögen in enger Zusammenarbeit [...] t mit den Studienkoordinatoren Programmierung des eCRFs in dem entsprechend GAMP-5 validierten EDC‐System MARVIN Randomisierung Benutzerschulung und ‐betreuung Datenvalidierung Query Management MedDRA

News

Trotz Pandemie: Gute medizinische Versorgung und stabile Lebensqualität

Relevanz: 94%
 

sind. Deshalb führten sie die Studie „Effects of the COVID-19 Pandemic on Patients with NMO Spectrum Disorders and MOG-Antibody-Associated Diseases” – kurz COPANMO(G)-Studie – durch. Das Ergebnis: Während [...] wurden fortgesetzt An der Fragebogen-Studie nahmen 187 Patientinnen und Patienten teil, die in einem spezialisierten Behandlungszentrum der Neuromyelitis optica Studiengruppe (NEMOS, www.nemos-net.de ) betreut [...] Versorgung und die Versorgungszufriedenheit als auch die gesundheitsbezogene Lebensqualität stabil. Die Studie wurde in der Fachzeitschrift „Neurology: Neuroimmunology & Neuroinflammation“ veröffentlicht. Schwere

Allgemeine Inhalte

Curriculum 3.Studienjahr

Relevanz: 94%
 

Curriculum 3.Studienjahr Modulbezeichnung: Pathologie Modul-Code MSE_P_302 Zuordnung zum Studiengang: Medizin Lehrverantwortlicher und Leitung: Prof. Dr. med. Hans H. Kreipe, Direktor, Institut für Pathologie [...] Kristina Schidlowski Tel.: (532-) 4454, Schidlowski.Kristina @ mh-hannover.de Studienjahr / Tertial / Zeiten: 3. Studienjahr Art und Umfang der Lehrveranstaltungen: 40 Std. Vorlesungen 8 Std. Unterricht [...] Z können unter https://www.mhh.de/medizinstudium/studienjahre https://www.mhh.de/medizinstudium/pruefungen eingesehen werden. Alle Lehr- und Lernmaterialien im ILIAS. Studienleistungen: Pflicht-Teilnahme

Allgemeine Inhalte

Prof. Dr. med. vet. Kirsten Haastert-Talini

Relevanz: 94%
 

Lehrpreis der Studierendenschaft 2023, Studienjahr 2022/2023, 2. Studienjahr Zahnmedizin 2022 Lehrpreis der Studierendenschaft 2022, Studienjahr 2021/2022, 2. Studienjahr Zahnmedizin 2021 Lehrpreis der Stu [...] Studierendenschaft 2021, Studienjahr 2020/2021, 2. Studienjahr Zahnmedizin 2019 Lehrpreis der Studierendenschaft 2019, Studienjahr 2018/2019, 2. Studienjahr Zahnmedizin 2018 Lehrpreis der Studierendenschaft [...] aft 2018, Studienjahr 2017/2018, 2. Studienjahr Zahnmedizin 2010 Stiftung Sibylle Assmus-Förderpreis zur Unterstützung wissenschaftlicher Arbeiten auf dem Gebiet der Neuroregeneration 2008 1. Posterpreis

Allgemeine Inhalte

Videos des Studiengangs

Relevanz: 94%
 

Wissenswertes zum Master-Studiengang Biochemie Zahlen, Daten, Fakten Alles rund um den Master-Studiengang Biochemie Vorlesung, Praktikum, Seminar, Master Eine Absolventin berichtet

Allgemeine Inhalte

1. Studienjahr

Relevanz: 94%
 

1. Studienjahr Petra Colshorn Jahrgangsbetreuerin 1. Studienjahr +49 (0) 511 5328613 studiendekanat.studienjahr1 @ mh-hannover.de

Allgemeine Inhalte

3. Studienjahr

Relevanz: 94%
 

3. Studienjahr Diana Napolitano Jahrgangsbetreuerin 3. Studienjahr +49 (0) 511 5322612 studiendekanat.studienjahr3 @ mh-hannover.de

Allgemeine Inhalte

5. Studienjahr

Relevanz: 94%
 

5. Studienjahr Kerstin Seibt Jahrgangsbetreuerin 5. Studienjahr +49 (0) 511 5329099 studiendekanat.studienjahr5 @ mh-hannover.de

Allgemeine Inhalte

2. Studienjahr

Relevanz: 94%
 

2. Studienjahr Kübra Albayrak Jahrgangsbetreuerin 2. Studienjahr +49 (0) 511 5322009 studiendekanat.studienjahr2 @ mh-hannover.de

News

Musiker und Mediziner

Relevanz: 94%
 

auf und startete studienbegleitend am IMMM seine Doktorarbeit, in enger Zusammenarbeit mit der Klinik für Psychiatrie . Gleichzeitig engagiert sich Julian Ghani seit dem ersten Studienjahr hochschulpolitisch [...] engagieren zu können.“ Er ist mittlerweile im fünften Studienjahr. „Das Schöne am Deutschlandstipendium ist, dass nicht nur herausragende Studienleistungen gefördert werden, sondern explizit Personen mit spannenden [...] Deutschlandstipendium fördert seit mehr als zehn Jahren Studierende, die nicht nur herausragende Studienleistungen erbringen, sondern sich zusätzlich sozial oder gesellschaftlich engagieren. „Deshalb finden

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