AG Lehr- und Lernforschung

Eismann, Flentje

Die Arbeitsgruppe Lehr- und Lernforschung der Klinik für Anästhesie und Intensivmedizin der MHH beschäftigt sich mit der Entwicklung von Ausbildungs- und Weiterbildungskonzepten für alle Tätigkeiten in der Anästhesie-, Notfall-, und Intensivmedizin. Ziel dabei ist es, in den Lehrveranstaltungen mit möglichst wenig Aufwand möglichst viel Praxisrelevantes zu lernen und die Anwendungskompetenz lange aufrechtzuerhalten.

Unsere Arbeitsschritte bestehen aus der Ermittlung der notwendigen Lerninhalte, Durchführung eines Aus- und Fortbildungskonzeptes und der anschließenden Evaluation. Um diese Ziele zu erreichen, wollen wir immer wieder zu bestimmten Fragestellungen mit den Menschen in Verbindung treten, die die medizinischen Tätigkeiten tagtäglich in der Praxis anwenden. Umsetzbarkeit und Praxisrelevanz stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit.

Projekte

Further development of crew resource management trainings - description of needs by means of team-work-context-analysis in teams of anesthesia and intensive care medicine

Dr. med. Hendrik Eismann

Die Akutmedizin, zu der Anästhesie und die Intensivmedizin, unterliegen durch ihre Arbeitsbedingungen den Regeln der sogenannten „High Responsibility Teams“ (HRT). Sie sind gekennzeichnet u.a. durch hohen Zeitdruck, die Verantwortung für das Leben Anderer, die Unumkehrbarkeit von Maßnahmen und die begrenzte Möglichkeit Pausen einzulegen.
Als Erfolgsfaktoren für erfolgreiches Handeln werden in diesem Bereich neben Fachkenntnis insbesondere „non-technical skills“, wie Kommunikation und Aufgabenmanagement gefordert. Analog zu anderen HRT, wie beispielsweise der Luftfahrt, wurde in den medizinischen Teams die Ideen der Simulation als Fortbildungsmethode übernommen, um nicht-technische Fähigkeiten zu trainieren. In der Helsinki-Deklaration zur Patientensicherheit werden Trainings zu seltenen Zwischenfällen gefordert. Trainingsinhalt, Szenariengestaltung und Ablauf der Trainings sind innerhalb Deutschlands sehr variabel. Oft entstehen Simulationszentren aufgrund individuellen Engagements, da auch die Refinanzierung in Deutschland nicht speziell unterstützt wird. Eine differenzierte Analyse der Arbeitsumgebung fehlt. Bei der wissenschaftlichen Betrachtung der Änderung von kollektiver Orientierung – einem Konstrukt, dass die Bereitschaft von Individuen beschreibt in einem Team engagiert mitzuarbeiten – konnten wir in unterschiedlichen Kohorten berufsgruppenspezifisch unterschiedliche Einflüsse von Simulationstrainings aufzeigen.
Ein Team-Training für unterschiedliche Berufsgruppen muss längst nicht in gleichem Ausmaß für alle Gruppen von Nutzen sein. TAKAI ermöglicht es nach Unterschieden und Gemeinsamkeiten in den verschiedenen Teamarbeits-Kontexten zu suchen, um diese in einer Trainingsgestaltung zu berücksichtigen. Mit Hilfe des TAKAI werden die zentralen Kategorien „Komplexität“, „Adaptive Behavior“, „Shared Mental Model“ und „Kontextkriterien“ untersucht. Ein Vergleich mit anderen Berufsgruppen aus dem Bereich der HRT ist durch Vorarbeiten möglich . Eine auf Analyse der individuellen Arbeitskontexte in den Bereichen Anästhesie und Intensivmedizin bietet die Chance ein optimal zugeschnittenes Training für diese HRT zu entwickeln.

"Erweiterte Maßnahmen" - welches Training benötigt der Notfallsanitäter? technical-skill versus non-technical-skill Training

Dr. med. Hendrik Eismann

Gemeinsam mit dem DRK Uelzen e.V. werden Notfallsanitäter*innen im technischen oder nicht-technischen Training fortgebildet. Nach einem Jahr überprüfen wir die Handlungskompetenz, um Aussagen über notwendige Trainingsstrukturen zu treffen.

Strukturierte Analyse des Trainingsbedarfes bis zur optimierten Anwendung des ACCD (automated chest compression device) LUCAS® und Entwicklung einer Anwenderempfehlung im Reanimationsalgorithmus (ATALAR)

Stephan Höft, André Gerdes

Die Reanimation zeichnet sich aufgrund der Thoraxkompressionen mit einer angestrebten Frequenz von ca. 100 Kompressionen/min durch eine starke körperliche Belastung aus. Technische Systeme, wie das ACCD System LUCAS, können eine optimale Druckfrequenz und Drucktiefe bieten.

In der Patientenbehandlung konnten bisherige Studien einen Vorteil dieser Systeme nicht belegen. Ein Grund dafür kann sein, dass die auf den ACLS-Guidelines basierenden üblichen Ausbildungen des präklinisch eingesetzten Rettungsdienstpersonals die Implementierung des Unterstützungssystems nicht vorsehen. Ziel der vorliegenden Studie ist es, die Lernkurve mit ACCD-Systemen und Anwendbarkeit im Reanimationsalgorithmus zu beschreiben und damit die Grundlage für die mögliche Einführung in die Arbeitsrealität zu schaffen.

Kooperationen

Unsere Arbeitsgruppe unterhält zahlreiche Kooperationen und Kontakte zu abteilungsinternen Arbeitsgruppen und anderen Abteilungen der MHH. Zusätzlich besteht eine enge Kooperation mit dem Deutschen Roten Kreuz Uelzen. Wir arbeiten mit Prof. Dr. Dipl.-Psych. Vera Hagemann (Fachgebiet Personalwesen - Fachbereich Wirtschaftswissenschaft der Universität Bremen) in in einigen Simulationsprojekten eng und vertrauensvoll zusammen. Bei allen Partnern bedanken wir uns für die exzellente Zusammenarbeit.

Kontakt

PD Dr. med. Markus Flentje DESA MME

Leiter Fachbereich Aus-, Fort- und Weiterbildung

Flentje.Markus@mh-hannover.de

Dr. med. Hendrik Eismann MME

Eismann.Hendrik@mh-hannover.de

Mitarbeiter

Dr. Eike Carstens
Carstens.Eike@mh-hannover.de
Dr. André Gerdes
Gerdes.Andre@mh-hannover.de
Dr. Stephan Höft
Hoeft.Stephan@mh-hannover.de
Dr. Lion Sieg
Sieg.Lion@mh-hannover.de
Jenny Wlecke (Doktorandin)
Daniel Meyer (Doktorand)
Jan-Carlo Del Tedesco (Doktorand)

Publikationen

Entwicklung eines Kompetenzkatalogs für Ärzt:Innen inWeiterbildung zur Curriculumerstellung für die Kreißsaaleinarbeitung. Markus Flentje, Hendrik Eismann, Simon Schwill, Daniel Forster, Peter Kranke. Die Anaesthesiologie. DOI: 10.1007/s00101-023-01283-3
Correlation between safety attitudes and early adoption of cognitive aids in the German culture sphere: a multicenter survey study. Justus Wegener, Michael St. Pierre, Oliver Keil, Hendrik Eismann. BMC Health Service Research. DOI: 10.1186/s12913-022-08581-3
Bedarfsanalyse zur Curriculumsentwicklung für die anästhesiologische Kreißsaalversorgung – eine deutschlandweite Umfrage. Markus Flentje, Hendrik Eismann, Simon Schwill, Daniel Forstner, Peter Kranke. Die Anaesthesiologie. DOI: 10.1007/s00101-022-01172-1
Medikamentöse Ausstattung arztbesetzter Rettungsmittel – ist eine präklinische Therapie nach aktuellen Leitlinien möglich? Eike Carstens, Hendrik Eismann, Markus Flentje, Thomas Albers, Lion Sieg. Notfall & Rettungsmedizin. DOI: 10.1007/s10049-022-01036-6
Influence of presence in an inter-professional simulation training of the emergency caesarean section: a cross-sectional questionnaire study. Markus Flentje, Vera Hagemann, Lars Brodowski, Spiyridon Papageorgiou, Constantin von Kaisenberg, Hendrik Eismann. Archives of Gynecology and Obstetrics. DOI: 10.1007/s00404-022-06465-9
Training of airway management for anesthesia teams – Measurement of transfer into daily work routine by questionnaire. Hendrik Eismann, Thomas Palmaers, Vera Hagemann, Markus Flentje. Journal of Medical Education and Curricular Development. DOI: 10.1177/2F23821205211063363
"Entrustable professional activities“ für NotfallsanitäterInnen – eDelphi-Analyse relevanter Versorgungssituationen zur Ausbildung von Handlungskompetenz. Markus Flentje, Sascha Enax, Thomas Albers, Lennart Meyer, Hendrik Eismann. Notfall & Rettungsmedizin. DOI: 10.1007/s10049-021-00970-1
Usage of power by different types of trainers in the education of paramedics – evaluation by means of a validated questionnaire. Melanie Misamer, Markus Flentje, Alexander Stötefalke, Hendrik Eismann. GMS Journal for Medical Education. DOI: 10.3205/zma001501
Review of emergency paramedic competencies – survey on implementation and frameworks condition by directors of medical emergency services. Stefan Ostmeier, Hendrik Eismann, Thomas Hofmann, Markus Flentje. Der Notarzt. DOI: 10.1055/a-1488-5625
Change of collective orientation through an interprofessional training with medical students and student nurses depending on presence and professional group. Markus Flentje, Vera Hagemann, Georg Breuer, Philipp Bintaro, Hendrik Eismann. BMC Medical Education. DOI: 10.1186/s12909-021-02804-7
Further development of crew resource management training : Needs assessment by means of teamwork-context analysis in anesthesia and intensive care teams. Hendrik Eismann, Georg Breuer, Markus Flentje. Die Anaesthesiologie. DOI: 10.1007/s00101-022-01170-3
Structured evaluation of stress triggers in prehospital emergency medical care - An analysis by questionnaire regarding the professional groups. Hendrik Eismann, Lion Sieg, Thomas Palmaers, Vera Hagemann, Markus Flentje. Der Anaesthesist. DOI: 10.1007/s00101-021-00968-x
Transfer of an interprofessional emergency caesarean section training program: using questionnaire combined with outcome data of newborn. Markus Flentje, Hendrik Eismann, Maike Höltje, Vera Hagemann, Lars Brodowski, Constantin von Kaisenberg. Archives of Gynecology and Obstetrics. DOI: 10.1007/s00404-020-05617-z
Impact of Simulator-Based Crisis Resource Management Training on Collective Orientation in Anaesthesia: Pre-Post Survey Study With Interprofessional Anaesthesia Teams. Markus Flentje, Hendrik Eismann, Lion Sieg, Vera Hagemann, Lars Friedrich. Journal of Medical Education and Curricular Development: DOI: 10.1177/2382120520931773
Narkose im Rettungsdienst - mehr als nur eine erfolgreiche Intubation. Markus Flentje, Hendrik Fiedel, Hendrik Eismann. Retten! LINK
Expectations, training and evaluation of intensive care staff to an interprofessional simulation course in Germany - Development of a relevant training concept. Markus Flentje, Lars Friedrich, Hendrik Eismann, Wolfgang Koppert, Heiner Ruschulte. GMS Journal for Medical Education. DOI: 10.3205/zma001302
Changes of collective orientation through a medical student's anaesthesia simulation course - simulation-based training study with non-technical skills debriefing versus medical debriefing. Hendrik Eismann, Thomas Palmaers, Svetlozar Tsvetanov, Vera Hagemann, Markus Flentje DOI: 10.1186/s12909-019-1765-x
Instructors for on-the-job training of advanced paramedics - definition of competencies and development of a quality management tool for a "High Responsibility Organization". Markus Flentje, Denise Böhmelt, Lion Sieg, Hendrik Eismann DOI: 10.3205/zma001216
Evaluation der Notfallsanitäterprüfung in Niedersachsen Eine subjektive Bewertung aus Sicht von Prüfungsverantwortlichen. Hendrik Eismann, Kersten Enke, Frank Scheinichen, Denise Böhmelt, Markus Flentje. Notfall + Rettungsmedizin. LINK
Erlernen „erweiterter Maßnahmen“ in der Ausbildung zum Notfallsanitäter Evaluation von Lernort und subjektivem Kompetenzerwerb. Markus Flentje, Daniel Schulte, André Askamp, Frank Scheinichen, Hendrik Eismann. Notfall + Rettungsmedizin. DOI: 10.1007/s10049-019-0567-3
[Care of Patients During Emergency Caesarian Section - Evaluation of Quality Characteristics from the Patients Point of View]. Markus Flentje, Constantin von Kaisenberg, Johannes Achenbach, Hendrik Eismann DOI: 10.1055/a-0756-5380
Erweiterte Maßnahmen und interprofessionelle Konflikte nach Einführung des Berufsbildes Notfallsanitäter - Subjektive Umfrage im Rettungsdienstbereich Niedersachsen Markus Flentje, M. Block, Ralf Seebode, Lion Sieg, Hendrik Eismann DOI: 10.1007/s10049-018-0419-6
"Lernen im geschützten Umfeld": Implementierung in die Fort- und Weiterbildung Lion Sieg, Lars Friedrich, Hendrik Eismann DOI: 10.1055/s-0043-105259
Simulation als Fortbildungsmethode zur Professionalisierung von Teams Markus Flentje, Hendrik Eismann, Lion Sieg, Lars Friedrich, Georg Breuer DOI: 10.1055/s-0043-105261
Kompetenzbasierte Ausbildung im "geschützten Umfeld": vom Schonraum zum Realraum Christina Quandt, Lars Friedrich DOI: 10.1055/s-0043-105257
Subjektiver Kompetenzgewinn zur Durchführung eines Notfallkaiserschnitts mittels interdisziplinärem Simulationstraining. Markus Flentje, Martin Schott, Anna-Lena Woltemate, Jan-Peter Jantzen DOI: 10.1055/s-0043-111803.
Improved success rates using videolaryngoscopy in unexperienced users: a randomized crossover study in airway manikins. Hendrik Eismann, Lion Sieg, Nicola Etti, Lars Friedrich, Christian Schröter, Philipp Mommsen, Christian Zeckey DOI: 10.1186/s40001-017-0268-7
Simulator-Based Air Medical Training Program Christoph Life: From Concept to Course. Marcel Winkelmann, Lars Friedrich, Christian Schröter, Andreas Flemming, Hendrik Eismann, Lion Sieg DOI: 10.1016/j.amj.2016.03.002
Simulating a patient's fall as a means to improve routine communication: Joint training for nursing and fifth-year medical students. Markus Flentje, T. Müßel, B. Henzel, JP. Jantzen DOI: 10.3205/zma001018
Ergänzungsprüfung Notfallsanitäter für Rettungsassistenten: Erfahrungen aus einem Jahr Vorbereitung, Schulung und Prüfung. Markus Flentje, Ralf Seebode, Andreas Flemming DOI: 10.1007/s10049-016-0237-7.1
Etablierung eines interprofessionellen simulationsgestützten Kreißsaaltrainings. Markus Flentje, Martin Schott, A. Pfützner, JP. Jantzen DOI: 10.1007/s10049-013-1799-2