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Allgemeine Inhalte

Kurse in der Ausbildung zur medizinisch-technischen Assisstentin | zum Assistenten

Relevanz: 76%
 

Forschungslabors und bei Gesundheitsämtern erfolgen. Die schulische Ausbildung zur/zum MTA an Berufsfachschulen ist bundesweit einheitlich geregelt; sie dauert 3 Jahre. Das Institut für Versuchstierkunde

Allgemeine Inhalte

I. Kitte

Relevanz: 75%
 

nbildung an der Leibniz Universität Hannover. Von 2006 bis 2017 arbeitete sie beim Deutschen Berufsverband für Pflegeberufe im Bereich Konzeption, Durchführung und Leitung der Fort- und Weiterbildungen

Ambulanz

Carl-Neuberg-Str. 1, 30625 Hannover

Gebäude K4

Tanja Antunovic, Martina Guskau, Zorica Milanovic

0511-532-2532 0511-532-9435 kardiologie.ambulanz@mh-hannover.de

Termin nach Vereinbarung

Die ambulante Betreuung Erwachsener mit angeborenen Herzfehlern erfolgt seit vielen Jahren in der Klinik für Kardiologie und Angiologie. Gemeinsam mit den Kollegen der Klinik für Pädiatrische Kardiologie und Intensivmedizin werden Jugendliche in der Transitionssprechstunde betreut.

Zudem erfolgen Beratungen zur Schul- und Berufsausbildung, zur Ausübung sportlicher Aktivitäten, Behinderung, Führerscheinerwerb und Flugtauglichkeit.

Zur Klinik
Allgemeine Inhalte

Datenschutz

Relevanz: 75%
 

sellschaft zur Examenszulassung sowie dem Niedersächsischen Ministerium zur Erstellung Ihrer Berufsurkunden gemeldet. Sie werden als Weiterbildungsteilnehmer beim Landesamt für Soziales Jugend und Familie [...] Familie sowie bei der Pflegekammer Niedersachsen zur Examenszulassung sowie zur Erstellung Ihrer Berufsurkunde gemeldet. Wie lange werden die Daten gespeichert? Die Dauer der Speicherung Ihrer Daten richtet

Allgemeine Inhalte

PICU-Akademie

Relevanz: 75%
 

ch betreuen zu können, benötigen Ärzte und Pflegekräfte nach ihrer Ausbildung mehrere Jahre Berufserfahrung sowie spezielle mehrjährige Fachweiterbildungen mit abschließenden Prüfungen. Selbst für sehr [...] Kursprogramm "Krisenbegleiter - Krisenbegleiterin" Intensivkurs für Pflegende (I-Kurs) 3-jähriger berufsbegleitender Kurs, der durch die Bildungsakademie Pflege an der MHH durchgeführt wird. Viele der Dozenten

Allgemeine Inhalte

Aspekte der Personalratsarbeit

Relevanz: 75%
 

tzes, der Gleichstellung von Frauen und Männern, der Förderung von Vereinbarkeit von Familie und Beruf ... Unsere Hauptaufgabe ist es, darüber zu wachen, dass Rechtsvorschriften zugunsten der Beschäftigten [...] Zur Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern sowie der Vereinbarkeit von Familie und Beruf vertreten wir Ihre Interessen im Audit "Familienberechte Hochschule", Kintertagesstätten-Auschuss

Allgemeine Inhalte

Informationen für Patienten und Angehörige

Relevanz: 75%
 

Stationen möglich. Wir unterstützen dabei als Team verschiedener Berufsgruppen (Arzt, Pflegefachkraft und bei Bedarf weiterer Berufsgruppen wie Sozialdienst, Psychologie etc.) Patienten und Angehörige, aber

Allgemeine Inhalte

Station 23

Relevanz: 75%
 

examinierten Gesundheits- und Krankenpfleger/innen aus unterschiedlichen Kulturen mit viel Berufserfahrung. Diverse Zusatzqualifikationen im Bereich Onkologische Fachweiterbildung, Wundversorgung, Di [...] stehen in regem interdisziplinären Austausch mit allen, an der Patientenbehandlung beteiligten, Berufsgruppen. Pflegerische Schwerpunkte Neben der allgemeinen Grund- und Behandlungspflege führen wir die Vor-

News

Musikerdystonie: Den Fingerblockaden im Hirn-MRT auf der Spur

Relevanz: 75%
 

Wer das Musizieren zum Beruf machen möchte, muss vor allem eines: üben. Schon vor dem Musikstudium verbringen Kinder und Jugendliche, die eine solche Laufbahn anstreben, durchschnittlich 10.000 Stunden [...] Kontrollfähigkeit beim Spielen des Instruments. Betroffen sind etwa ein bis zwei Prozent der Berufsmusikerinnen und -musiker. Aber auch Laien können die feinmotorischen Fertigkeiten verlieren, die für das

Allgemeine Inhalte

Kompetenzorientierung und Lernen im Bachelorstudiengang Hebammenwissenschaft

Relevanz: 75%
 

der Studieneingangsphase des Hebammenstudiengangs Entwicklung des beruflichen Selbstverständnisses und des Selbstkonzeptes berufsrelevanter Kompetenzen im Verlauf des Hebammenstudiums Analyse von Theorie-Praxis

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