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Medizin-Physik

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-Assistentin schmitt.daniela @ mh-hannover.de Ghassan Al-Khalidi (M. Eng.) Medizin-Physiker in Ausbildung Al-khalidi.ghassan @ mh-hannover.de

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Anna Brager

Relevanz: 71%
 

Fernhochschule Studiengang Health Care Studies Schwerpunkt: Prävention und Intervention 8/2010 – 7/2013 Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpflegerin im St. Bernward Krankenhaus, Hildesheim Beruflicher Werdegang

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Mandy Rehm

Relevanz: 71%
 

- 2012 Unfallchirurgie, Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie, Gastroenterologie Ausbildung Gesundheits-und Krankenpflegerin (Medizinische Hochschule Hannover), Abschluss staatl. geprüfte

Allgemeine Inhalte

Lehrfilmproduktion

Relevanz: 71%
 

Lehrfilmproduktion Lehrvideos können in der medizinischen Ausbildung in unterschiedlichen Bereichen sinnvoll eingesetzt werden. Durch bewegte Bilder können Handlungsabläufe, Untersuchungsmethoden und auch

Allgemeine Inhalte

Dr. med. Christoph Terkamp

Relevanz: 71%
 

Diabetologie sowie 2006 die Schwerpunktbezeichnung Gastroenterologie. Darüber hinaus ist Dr. Terkamp Ausbilder (Stufe 2) der Deutschen Gesellschaft für Ultraschall in der Medizin (DEGUM). Dr. Terkamp betreut

Allgemeine Inhalte

Weitere Funktionen und Mitgliedschaften

Relevanz: 71%
 

European Society for Philosophy in Medicine and Health Care (ESPMH) Gesellschaft für medizinische Ausbildung (GMA) Deutsche interdisziplinäre Vereinigung für Intensiv- und Notfallmedizin (DIVI) Fachverband

Allgemeine Inhalte

L. Fey

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ches ein strukturiertes Promotionskolleg mit aufgebaut und betreut. Außerdem war sie als Ausbildungsreferentin an einem Aus- und Weiterbildungsinstitut für Psychotherapie tätig und hat berufsbegleitend

Allgemeine Inhalte

Franciska Hermanns

Relevanz: 71%
 

ität und dem Masterstudiengang Public Health der Medizinischen Hochschule Hannover Akademische Ausbildung 09/2013 bis 12/2017 Bachelor of Arts in Erziehungswissenschaften an der Universität Hildesheim

News

MHH-Präsident Professor Michael Manns zieht Bilanz

Relevanz: 71%
 

ung der Wissenschaft, der Lehre und der Ausbildung zu entwickeln. Wir sollten mit Volldampf unsere Exzellenz in Forschung, Lehre, Krankenversorgung, Ausbildung und Translation weiter voranbringen. Wir

Allgemeine Inhalte

Station 78

Relevanz: 71%
 

absolvieren. Die Station 78 ist in die praktische Ausbildung zur Pflegefachfrau/ zum Pflegefachmann involviert. Die Qualität der praktischen Ausbildung wird durch speziell geschultes Personal (Praxisanleiter)

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