Dr. Marianne Behrends
Leiterin Bereich Digitale Lehre
Das multidisziplinäre Team der AG Digitale Lehre – innerhalb der Medizinischen Hochschule Hannover vielen noch als „E-Learning-Team“ bzw. „ILIAS-Team“ bekannt – beschäftigt sich mit den technologischen und mediendidaktischen Aspekten digitaler Lehr- und Lernangebote. Darüber hinaus ist die Entwicklung von Lehr- und Lernangeboten zur Vermittlung von digitalen Kompetenzen für Angehörige des Gesundheitssystems ein wichtiger Schwerpunkt der Forschung und der täglichen Arbeit.
Ziel der Forschung und der Entwicklungen ist es, die Aus-, Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen durch den Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien nachhaltig zu verbessern. Innovative, webbasierte Lehr-, Lern- und Prüfungsmethoden sollen die Vermittlung von medizinischem und pflegerischem Fachwissen sowie klinischen Fähigkeiten unterstützen. Bei der Entwicklung der Angebote arbeiten wir eng mit verschiedenen human- und zahnmedizinischen Fachabteilungen und Kliniken sowie dem Studiendekanat der Medizinischen Hochschule Hannover zusammen.
Hinsichtlich der Vermittlung von digitalen Kompetenzen liegt der aktuelle Fokus auf der Nutzung von generativer KI im Kontext des wissenschaftlichen Schreibens, dem Einsatz von robotischen Systemen in der Gesundheitsversorgung sowie der Vermittlung von digitalen Lehrkompetenzen.
In unserem interdisziplinären Team ergänzen sich Expertisen aus der Informatik sowie den Kultur-, Sozial- und Geisteswissenschaften mit umfassenden Erfahrungen aus den Bereichen Medien- und Medizindidaktik.
Forschungsprojekte
Im Rahmen des landesweiten Verbundprojekts Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN) arbeitet die AG Digitale Lehre gemeinsam mit allen 20 staatlichen Hochschulen Niedersachsens daran, die digitale Hochschullehre nachhaltig weiterzuentwickeln. Im Fokus steht der Ausbau hochschulübergreifender mediendidaktischer Kooperationen sowie die Entwicklung von Angeboten zum verantwortungsvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Studium, Lehre und Prüfungen.
Im Projekt MINT Meets Medicine (M³) unterstützt die AG Digitale Lehre die didaktische Konzeption und Entwicklung eines interdisziplinären Schulungs- und Vernetzungsprogramms für Masterstudierende und Promovierende aus den MINT-Fächern und der Medizin. Ziel des Programms ist es, Kompetenzen in den Bereichen eHealth, Big Data und Künstliche Intelligenz zu fördern sowie die interdisziplinäre Zusammenarbeit an der Schnittstelle von Medizin und Datenwissenschaften zu stärken.
In der GenE³-App-Studie wird die Wirksamkeit einer wissensbasierten KI-Anwendung zur Unterstützung von Patientinnen mit familiärem Brust- und Eierstockkrebs im Prozess der genetischen Beratung untersucht. Die GenE³-App nutzt formalisiertes Expertenwissen, um die für eine Patientin relevanten, kuratierten und evidenzbasierten Informationen individuell auszuwählen und in Form eines interaktiven Dialogs bereitzustellen. Auf diese Weise erhalten Patientinnen Informationen, die auf ihre individuelle Situation abgestimmt sind. Im Rahmen einer randomisierten kontrollierten Studie wird untersucht, ob die Nutzung der App die Gesundheitskompetenz verbessert, ohne die psychosoziale Belastung der Patientinnen zu erhöhen. Die Studie wird von der Deutschen Krebshilfe gefördert.
Weitere Informationen zum Projekt: www.mhh.de/humangenetik/forschung-lehre/forschung/gene3-app
Vorherige Forschungsprojekte der AG Digitale Lehre (PDF)
Beispiele aus der Praxis
Digitale Lehr- und Lernangebote spielen in der Hochschullehre der MHH eine wichtige Rolle. Mit zentralen Lernplattformen ermöglichen wir Lehrenden in allen Studiengängen, digitale Lehrangebote zu erstellen und eigenständig zu verwalten. Auch studentische Vertretungen wie der AStA, das Studierendenparlament und verschiedene studentische Projektgruppen nutzen die Plattformen als Austausch- und Informationsplattform.
Beiträge zu den Aktivitäten des eLearning-Teams der AG Digitale Lehre finden sich im jährlichen Lehrbericht der MHH.
Lernplattform für Studierende und Lehrende
Die zentrale Lernplattform steht Studierenden und Lehrenden der MHH für digitale Lehr- und Lernangebote zur Verfügung.
- Zugang zur Lernplattform: https://eLearning.mh-hannover.de
Digitale Weiterbildung für Mitarbeitende
Für die Weiterbildung und gesetzlich vorgeschriebene Unterweisungen bietet die MHH eine eigene Lernplattform für Mitarbeitende. Fachabteilungen können dort digitale Lehrangebote entwickeln und bereitstellen. Die Beschäftigten können ihre Lernphasen entsprechend ihren individuellen Interessen, Fähigkeiten und zeitlichen Ressourcen gestalten.
Neben internen Angeboten ist mit Unterstützung der AG Digitale Lehre auch das digitale Angebot RehAmpTT der Klinik für Rehabilitationsmedizin zur Rehabilitation nach Amputation entstanden. Das Angebot ist auf Deutsch und Ukrainisch verfügbar.
- Zugang zur Lernplattform für Mitarbeitende: https://weiterbilden-online.mh-hannover.de/
Lehrfilmproduktion
Wir unterstützen Angehörige der MHH bei der Realisierung unterschiedlicher digitaler Filmformate – von Aufzeichnungen von Patientenvorstellungen und Vorlesungen über Screenrecordings bis hin zu komplexen Lehrfilmproduktionen. Dabei können auch Drehorte außerhalb der MHH genutzt werden, um authentische Szenarien zur Vermittlung ärztlicher Tätigkeiten zu schaffen.
Die Lehrfilmproduktion wird aus Studienqualitätsmitteln der MHH gefördert.
- Angehörige der MHH, die ein eigenes Filmvorhaben realisieren möchten, können sich an uns wenden: LehrfilmProduktion@mh-hannover.de
Bereitstellung und Verwaltung
Für die Bereitstellung und Verwaltung von Lehrfilmen und Vorlesungsaufzeichnungen auf den Lernplattformen der MHH nutzen wir Opencast, eine Open-Source-Lösung für das Management von Audio- und Videoinhalten. Über ein von der AG Digitale Lehre entwickeltes Plugin können Lehrende Videos eigenständig in ILIAS hochladen, verwalten und löschen sowie in Lernmodule und andere ILIAS-Objekte einbinden.
Seit Beginn des Studienjahres 2025/26 besteht zudem die Möglichkeit, Vorlesungen im Hörsaal A automatisch aufzeichnen zu lassen. Die Aufzeichnungen werden über Opencast verarbeitet und in ILIAS bereitgestellt.
Schulungsangebote zur digitalen Lehre
Lehrende finden vielfältige Informationen und Schulungsmaterialien im internen Bereich der Lernplattformen. Darüber hinaus beteiligt sich die AG Digitale Lehre am Qualifizierungsprogramm Aktiv in der Lehre.
Für studentische Hilfskräfte, die in der digitalen Lehre tätig sind, haben wir ein umfangreiches Lernmodul zu den mediendidaktischen Grundlagen der digitalen Lehre entwickelt. Das eTutor:innen-Programm steht auch außerhalb der MHH als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung.
Beratung und Konzeption
Wir beraten Lehrende der MHH zu den Möglichkeiten digitaler Lehre und unterstützen sie bei der konkreten Umsetzung. Gemeinsam mit den Verantwortlichen der Studiengänge entwickeln wir Konzepte, um digitale Lehrformate sinnvoll in die jeweiligen Curricula zu integrieren.
- Bei Interesse oder Rückfragen wenden Sie sich bitte an die zentrale Support-Mailadresse: eLearning@mh-hannover.de
Zur optimalen Integration des Lernmanagementsystems ILIAS in die IT-Landschaft der MHH entwickeln wir Schnittstellen und Plugins. Darüber hinaus erstellen wir eigene Softwareanwendungen, um die Lehre in der MHH zu unterstützen. Für die Nutzung von POCT-Geräten ist eine regelmäßige Schulung erforderlich. Durch einen eigens entwickelten Workflow zwischen der zentralen Lernplattform der MHH und dem POCcelerator™ Datenmanagementsystem, das die Zugangsberechtigung regelt, erfolgt die Erinnerung an eine erforderliche Schulung sowie die Freigabe der Nutzung nach der Schulung voll automatisiert. Die Schulungsinhalte sind dabei an die Arbeitssituationen in der MHH angepasst.
Im Rahmen der studentischen Lehre implementierten wir ein Programm für ein automatisiertes Zuordnungsverfahren von Studierenden in hausärztliche Praxen für das Blockpraktikum Allgemeinmedizin.
Generative KI in Studium und Lehre
Gemeinsam mit dem Datenschutz der MHH und der MHH-IT haben wir eine Basisschulung zur Nutzung generativer KI-Systeme für alle Mitarbeitenden und Studierenden der MHH entwickelt.
Darüber hinaus führen wir im Wissenschaftsmodul des Humanmedizinstudiums sowie im Bachelorstudiengang Hebammenwissenschaft Seminare zur Nutzung generativer KI für das wissenschaftliche Schreiben durch.
Diese Aktivitäten sind eingebunden in den niedersachsenweiten Austausch des Teilprojekts „KI in Studium, Lehre und Prüfung“ im Verbundprojekt Digitale Lehre Hub Niedersachsen.
Telemedizin und innovative Lehrformate
Im 4. Studienjahr des Humanmedizinstudiums beteiligen wir uns an einem Seminar zu teleneurologischen Konsilen im Modul Neurologie. Mithilfe eines Telepräsenzroboters erleben die Studierenden eine teleneurologische Untersuchung aus zwei Perspektiven: aus Sicht der behandelnden Ärzt:innen und aus Sicht der untersuchten Patient:innen. So können sie telemedizinische Untersuchungen in einem realistischen Anwendungsszenario kennenlernen.
Darüber hinaus engagieren wir uns in verschiedenen Projekten zur Vermittlung digitaler Kompetenzen an der Schnittstelle von Informatik und Medizin.
Sie interessieren sich für eine Zusammenarbeit oder möchten mehr erfahren? Wir freuen uns über den Austausch mit klinischen und wissenschaftlichen Partnern. Bitte nehmen Sie einfach mit Dr. Marianne Behrends Kontakt auf.
Mitarbeitende
Ina Hoffmann
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Dr. Jörn Krückeberg
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Dr. Thomas Kupka
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Kevin Meyer
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Hendrik Plett
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Gerald Stiller
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Sarah Strathmann
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Dr. Ute von Jan
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
