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Prof. Dr. Ulrike Junius-Walker

Relevanz: 42%
 

gszeiten in der Inneren Medizin (Geriatrie), in der ambulanten Chirurgie und einer Allgemeinpraxis Ab 1997 Mitarbeiterin der Abt. Allgemeinmedizin, MHH In 1997 Promotion zum Thema stationäre Versorgung [...] Deutschland, Medizinsoziologie Göttingen 1999 Facharztanerkennung für Allgemeinmedizin Habilitation zum Thema Hausärztliche Versorgung für ältere Patienten, venia legendi Allgemeinmedizin in der MHH In [...] Lehre Für das Institut für Allgemeinmedizin: Frailty im Modul Geriatrie, Hausbesuche im Modul Allgemeinmedizin Für ECDC: Field-epidemiology Modul 1 Für das Institut Medizinische Psychologie, MHH: Anamnese

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Klinik für Strahlentherapie und Spezielle Onkologie

Relevanz: 42%
 

Informationen zum ambulanten sowie stationären Behandlungsablauf in unserer Klinik HERZLICH WILLKOMMEN auf den Internetseiten der Klinik für Strahlentherapie und Spezielle Onkologie der Medizinischen Hochschule [...] Hannover. Prof. Dr. Hans Christiansen Klinikdirektor Chefsekretariat Dagmar Gläser Postanschrift Medizinische Hochschule Hannover Klinik für Strahlentherapie und Spezielle Onkologie OE 8240, Carl-Neuberg-Str

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Habilitationen und Promotionen

Relevanz: 42%
 

einer Promotion? Vielen Dank für Ihr Interesse an einer Promotion am Institut für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin! Aktuell ausgeschriebene Promotionsarbeiten unseres Instituts finden Sie in der D [...] : Patient*innen, psychoonkologisches und medizinisches Team (Zweitbetreuung: S. Stiel) Glizner, Alexandra. Stand der Implementierung von palliativmedizinischen Leitlinien in die Versorgungspraxis – Un [...] in die Spezialisierte ambulante Palliativversorgung (SAPV) – Die Perspektive von SAPV-Teams in der KOPAL-Studie (Betreuung: S. Stiel) Siebelink, Leonie Marie. Palliativmedizinische Versorgung von Menschen

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Sprechstunde

Relevanz: 42%
 

Gesellschaft für Palliativmedizin. Was bedeutet Palliativmedizin? In einem Interview im Rahmen der MHH Info-Reihe Krebs beantwortet Prof. Dr. Nils Schneider Fragen rund um das Thema Palliativmedizin, die auf Patienten [...] Unsere palliativmedizinische Sprechstunde Unsere palliativmedizinische Sprechstunde richtet sich an Patientinnen und Patienten mit einer chronischen Erkrankung. Auch Angehörige können unsere Sprechstunde [...] Mitbehandlung von Schmerzen und anderen Symptomen Beratung bezüglich der Palliativversorgung im ambulanten und stationären Bereich Beratung bei der Erstellung einer Patientenverfügung Sprechstundenzeiten:

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Die Operation

Relevanz: 42%
 

Die Operation Nach dem Eintreffen des Organempfängers in der Notaufnahme der Medizinischen Hochschule Hannover wird eine Patientenakte für die Transplantationsstation ausgestellt. Auf der Transplantat [...] Gewebeverträglichkeitsprobe" scheitern. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, dass das Organ aus medizinischen Gründen nicht zur Transplantation geeignet ist. Längere Wartezeiten bis zur Operation können durch [...] Möglicherweise kommt das Organ aus einem weit entfernten Ort, sodass der Transport des Organs in die Medizinische Hochschule Hannover abgewartet werden muss. Der Organempfänger und das Organ werden zusammen in

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HOPAN

Relevanz: 42%
 

532-8599 Nilab Kamandi (Studentische Hilfskraft) Anschrift Medizinische Hochschule Hannover Institut für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin Carl-Neuberg-Straße 1 30625 Hannover [...] einer Vielzahl von Versorgungsakteuren wie niedergelassenen Ärztinnen und Ärzten, Krankenhäusern, ambulanten Pflegediensten, Pflegeheimen, Hospizen, Apotheken und Seelsorgenden gekennzeichnet. Je nach in [...] tät von Patientinnen und Patienten und ihren Angehörigen zu erhalten und zu verbessern. In der ambulanten wie in der stationären Versorgung ist die Koordination dieser Versorgungsnetze ein wichtiges A

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Positionen und Stationen

Relevanz: 42%
 

in Innerer Medizin, Geriatrie, Chirurgie, Radioonkologie, Palliativmedizin und Allgemeinmedizin (1998-2004) Facharzt für Allgemeinmedizin (seit 2004), Zusatzweiterbildungen Palliativmedizin (2005) und [...] “ (2008) W3-Professor für Allgemeinmedizin (seit 2013) und Palliativmedizin (seit 2021) und Direktor des Instituts für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin der Medizinischen Hochschule Hannover Rufe der [...] Stationen Rettungsassistent beim Deutschen Roten Kreuz Hameln-Pyrmont (1988-1991) Medizinstudium an der Medizinischen Hochschule Hannover (1991-1998) Promotion am Institut für Neuroradiologie der MHH zum

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Worm Kurzvita

Relevanz: 42%
 

Psychologin in der neurologischen und medizinischen Rehabilitation, SRH Gesundheitszentrum Bad Wimpfen 2019 – 2020 Psychotherapeutin i.A. in der Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Diakoneo [...] chen Station, Zentrum für Psychiatrie Weinsberg 2022 – 2024 Psychotherapeutin in Ausbildung in ambulanter Praxis, Hannover 2024 – heute Psychotherapeutin in der psychosomatischen Tagesklinik der Klinik

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Dr. med. Ivonne Wieland

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sbildung absolvierte sie an der Kinderklinik der Medizinischen Hochschule Hannover, die sie 2009 mit der Facharztprüfung für Kinder- und Jugendmedizin abschloss. Neben der pädiatrischen Hämatologie und [...] Wieland – Curriculum Vitae Copyright: Christian Wyrwa / wyrwa fotografie Ivonne Wieland studierte Humanmedizin am Universitätsklinikum Carl Gustav Carus der TU Dresden. Sie schloss das Studium 2001 ab. 2005 [...] und Onkologie sammelte Frau Dr. Wieland langjährige Erfahrungen in der pädiatrischen Intensivmedizin. Bereits seit 2003 liegt ihr klinischer und wissenschaftlicher Schwerpunkt im Bereich der Hämostaseologie

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Schmerzmedizin

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Modul Schmerzmedizin Liebe Studierende, die Mitarbeiter des Fachbereichs Schmerzmedizin der Klinik für Anästhesiologie und Intensivmedizin organisieren jedes Studienjahr ein umfangreiches Lehrangebot. [...] eine Famulatur im Fachbereich Schmerzmedizin der Klinik für Anästhesiologie und Intensivmedizin zu absolvieren. Die Schmerzambulanz wird als „Einrichtung der ambulanten Krankenversorgung“ anerkannt. Ihre [...] ( eberhardt.mirjam @ mh-hannover.de ) Das „Longitudinale Modul Schmerzmedizin“ (LoMoS) MSE_P_515 Das „Longitudinale Modul Schmerzmedizin“ (LoMoS) – ein Beispiel für interdisziplinäres Lehren und Lerne

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