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Frau Dr. med. Gudrun Brandes

Relevanz: 72%
 

Neuroanatomie und Zellbiologie, MHH Studium und akademische Ausbildung 1996 Fachärztin für Anatomie 1986 Promotion zur Dr. med. mit Auszeichnung an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) 1984 Approbation [...] Approbation als Ärztin 1977 - 1984 Humanmedizinstudium an der Medizinischen Hochschule Hannover Wissenschaftlicher Werdegang Seit 2023 Arbeitsgruppenleiterin im Institut für Neuroanatomie und Zellbiologie [...] bestellte Prüferin im Fach Zoologie / Biologie in der naturwissenschaftlichen Vorprüfung / Z1 für Zahnmedizinstudierende Seit 1989 bestellte Prüferin im Fach Anatomie für die Ärztliche Vorprüfung / 1. Ärztliche

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Lehre im Medizin-Studium

Relevanz: 72%
 

Lehre im Medizin-Studium Folgende Pflichtveranstaltungen werden angeboten: Epidemiologie, Medizinische Biometrie und Medizinische Informatik (MSE P 304), Teilmodul Epidemiologie Public Health I Prävention [...] Gesundheitsförderung (MSE P 305) Public Health II Sozialmedizin & Gesundheitsökonomie (MSE P 424) Epidemiologie, Medizinische Biometrie und Medizinische Informatik (MSE P 304) Liebe Studierende, herzlich [...] 4289. Public Health II Sozialmedizin & Gesundheitsökonomie (MSE P 424) Liebe Studentinnen und Studenten, herzlich willkommen auf der Webseite des Moduls Public Health II: Sozialmedizin & Gesundheitsökonomie

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Für Studierende

Relevanz: 72%
 

Blockpraktikum Innere Medizin_neu (MSE_P_312) - Kennen lernen großer internistischer Krankheitsbilder. 4. Studienjahr: Innere Medizin_i&II_(MSE_P_425) - 2. Praxisblock im Zentrum Innere Medizin, Vertiefung der [...] Studierende Liebe Studierende, herzlich willkommen auf den Lehrseiten des Zentrums Innere Medizin. Während des Studiums können Sie vielfältig mit uns in Kontakt kommen. Wählen Sie aus den folgenden Bereichen: [...] Bereichen: A) Curriculare Veranstaltungen Das jahrgangsübergreifende Curriculum Innere Medizin beinhaltet folgende Module: 1. Studienjahr: Propädeutikum (MSE_P_101) - Einstieg in Konzepte von Gesundheit und Krankheit

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MHH Ausbildungen

Relevanz: 72%
 

wäre es mit einem kleinen Alltagseinblick? Schau Dir das folgende Video an: Medizinische:r Fachangestellte:r (MFA) Medizinische Fachangestellte sind wahre Organisations- und Kommunikationstalente. Mit unserer [...] Dir das folgende Video an: Zahnmedizinische:r Fachangestellte:r (ZFA) Der Zahnarzt-Besuch versetzt nicht wenige Menschen in regelrechte Angstzustände. Als Zahnmedizinische:r Fachangestellte:r (ZFA) kannst [...] Diagnostikhelden und Spürnasen Medizinische:r Technologe:in für Laboratoriumsanalytik (MTL) Blutproben, Gewebepräparate und alllerlei Körperflüssigkeiten nimmst Du als Medizinische:r Technologe:in für Labora

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Qualitative Forschungswerkstatt

Relevanz: 72%
 

Austauschs mit anderen Forschenden. Leider bleibt oft in der Projektarbeit, der Promotion oder im Studium neben den täglichen Aufgaben kaum Zeit, sich über methodische Fragen auszutauschen oder gemeinsam [...] Forschungswerkstatt steht offen für Forschende, Promovierende, Studierende und Interessierte der Medizinischen Hochschule Hannover. Auch assoziierte Projektmitarbeitende von anderen Einrichtungen können teilnehmen [...] Forschungswerkstatt statt? Die qualitative Forschungswerkstatt ist im Institut für Epidemiologie, Sozialmedizin und Gesundheitssystemforschung, Arbeitsschwerpunkt Patientenorientierung (Prof. Dr. Marie-Luise

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Zimmermann Kurzvita

Relevanz: 72%
 

03.2015 Professur für Psychosomatik und Psychotherapie mit Schwerpunkt Transplantationsmedizin und Onkologie an der Medizinischen Hochschule Hannover Mitgliedschaften seit 2019 Leiterin der Curriculums [...] Ausbildung 1997-2002 Studium der Psychologie TU Braunschweig 2006 Promotion TU Braunschweig (Thema: Partnerschaft und gynäkologischer Krebs: Welche Auswirkungen hat die Erkrankung auf die Partnerschaft

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Lernziele

Relevanz: 72%
 

bestimmt, der am Ende einer Veranstaltung (Feinziel), einer Veranstaltungsreihe (Grobziel) oder eines Studiums (Richtziel) erreicht werden soll. Ein Beispiel: Lernziel-Hierarchie Richtlernziele für das Curriculum [...] n, die größer als 2 cm sind, in 80% der Fälle richtig zu erkennen. aus: Fabry, Götz (2008): Medizindidaktik. Ein Handbuch für die Lehre, S. 87 "Ein Lernziel lässt sich mit hinreichender Klarheit definieren [...] der Umsetzung der kompetenzbasierten Lernziele des Nationalen KompetenzbasierternLernzielkatalogs Medizin (NKLM).

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Brigitte Schlegelberger

Relevanz: 72%
 

Institut für Zellund Molekularpathologie), Medizinische Hochschule Hannover 1/2001 – 6/2014 Direktorin des Instituts für Zell- und Molekularpathologie, Medizinische Hochschule Hannover 2000 Forschungsfreisemester [...] Prof. Dr. Lore Zech, Karolinska Institut, Stockholm 1984 Promotion zum Dr. med. 1975-1982 Studium der Humanmedizin an der Ludwig Maximilians-Universität München und an der Christian-Albrechts-Universität [...] Prof. em. Dr. med. Brigitte Schlegelberger Brigitte Schlegelberger Emerita Medizinische Hochschule Hannover Institut für Humangenetik OE 6300 Carl-Neuberg-Str. 1 D-30625 Hannover E-Mail Lebenslauf( CV)

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VR-TALKS

Relevanz: 72%
 

(Wissenschaftlicher Mitarbeiter) Tel.: +49 511 532-4376 Anschrift: Medizinische Hochschule Hannover Institut für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin Carl-Neuberg-Straße 1 30625 Hannover [...] von Virtual Reality-Modulen an medizinischen Fakultäten einzuführen, um dieses Problem anzugehen. Ziele Das Hauptziel des Projekts ist die Einführung der VR in medizinische Lehrmodule, die die Kommunikation [...] und dennoch sehr schwierige Herausforderung für Ärzt:innen in ihrer täglichen Arbeit. Viele Medizinstudierende und Ärzt:innen wünschen sich eine stärkere Sensibilisierung und Schulung zu diesem Thema. Das

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Biologie

Relevanz: 72%
 

zum Modul: ZEB, Dr. Elvira Jürgens ). Ort: Institut für Medizinische Mikrobiologie und Krankenhaushygiene Zentrum Laboratoriumsmedizin Medizinische Hochschule Hannover Carl-Neuberg-Str. 1 Gebäude J6, 5. [...] (Stiftung Tierärztliche Hochschule, Medizinische Hochschule und Universität - ZEB) gemeinsam getragenen Bachelor-Studiengang beteiligt sich auch das Institut für Medizinische Mikrobiologie und Krankenhaushygiene [...] Bachelorstudiengangs Biologie, das von Leibniz Universität, Stiftung Tierärztliche Hochschule und der Medizinischen Hochschule gemeinsam veranstaltet wird. Die Vorlesungsreihe zu diesem Modul findet regulär im

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