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Allgemeine Inhalte

Stephan Kurzvita

Relevanz: 78%
 

Werdegang: 1994 Abitur 1994–1996 Ersatzdienst als Zivildienstleistender 1996–2003 Studium der Humanmedizin an der Medizinischen Hochschule Hannover 08–10/2000 Douglas Hospital of Mental Health der McGill University [...] e der Medizinischen Hochschule Hannover (Prof. Dr. F. Lamprecht) 2004 Approbation 2004–2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Funktionelle und Angewandte Anatomie der Medizinischen Hochschule [...] Klinisch-wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Klinik für Psychosomatik und Psychotherapie der Medizinischen Hochschule Hannover (Prof. Dr. H. Gündel) 12/2008 ÄKN-zertifizierter Grundkurs „Qualifikation

Allgemeine Inhalte

Geschichte der Klinik

Relevanz: 78%
 

1950-1956 Studium der Medizin an der Ludwig-Maximillians-Universität München; 1956 Promotion zum Doktor der Medizin an der Medizinischen Fakultät der LMU München; 1957 und 1958 Medizinalassistentenzeit; 1959-1963 [...] 1969 Studium der Medizin und auch Veterinärmedizin und Ethnologie in Gießen, Frankfurt a. M., Freiburg und Hamburg 1969-1971 Medizinalassistent an der Frauenklinik Finkenau sowie der Medizinischen und [...] Erich Kirchner Geboren am 25.04.1928 in Fürth/Bayern; 1948-1954 Studium der Medizin in Erlangen; 1955 Promotion zum Dr. med. an der Medizinischen Fakultät der Universität Erlangen; 1955/1957 Anästhesie bei

Allgemeine Inhalte

APN

Relevanz: 78%
 

gerin, Universitätsmedizin Göttingen 2. Berufserfahrung: Seit 2017: Advanced Practice Nurse, MHH 2015-2016: Wissenschaftliche Hilfskraft im Institut für Allgemeinmedizin der Universitätsmedizin Göttingen [...] n Langzeitpflege zum assistierten Suizid. Zeitschrift für Palliativmedizin, 25(2), 85-93. Thieme E-Journals - Zeitschrift für Palliativmedizin / Volltext (thieme-connect.de) Heise, J.; Krüger, K.; Rohleder [...] MH-Hannover.de Beruflicher Werdegang: 1. Ausbildung und Studium: 2014-2016: Master of Science Public Health, Hochschule Fulda 2010-2014: Duales Studium Bachelor of Arts Pflege (Schwerpunkt: Pflegeberatung

Allgemeine Inhalte

Dr. Bernd Gausemeier

Relevanz: 78%
 

Gausemeier Wissenschaftlicher Mitarbeiter Institut für Ethik, Geschichte und Philosophie der Medizin OE 5450 Medizinische Hochschule Hannover Carl-Neuberg-Str. 1 D-30625 Hannover Tel.: +49 511-532-2957 E-Mail: [...] 2018 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Ethik, Geschichte und Philosophie der Medizin. Nach seinem Studium in Geschichte, Philosophie und Politikwissenschaften an der Freien Universität Berlin [...] leitete er ein vom Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in Berlin finanziertes Forschungsprojekt zur Geschichte der medizinisch-biologischen Forschungsinstitute in Berlin-Buch. Bernd Gausemeier hat

Allgemeine Inhalte

T. Schleef

Relevanz: 78%
 

E-Mail: Schleef.Tanja @ mh-hannover.de Tanja Schleef ist seit 2009 am Institut für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin. Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Gut-Leben zur gesund [...] Klinikums Nürnberg Süd. Von 2001 bis 2007 studierte Tanja Schleef Medizinpädagogik an der Charité, Humboldt-Universität zu Berlin. Parallel zum Studium unterrichtete sie an der Berufsfachschule für Radiologiea [...] hen Versorgungsplanung am Lebensende in Pflegeheimen und führt die Begleitevaluation der allgemeinmedizinischen Patientenversorgung in der Zentralen Notaufnahme der MHH sowie weitere Projekte im Themenkreis

Allgemeine Inhalte

Ellen-Schmidt-Programm

Relevanz: 78%
 

geboren in Freiburg 1943-1950 Studium der Medizin und Chemie in Düsseldorf 1950 Promotion in Düsseldorf Ärztin an der Medizinischen Poliklinik in Marburg ab 1965 an der Medizinischen Hochschule Hannover 1967

News

Freiwilliges Jahr in der Wissenschaft: Jetzt noch bewerben!

Relevanz: 78%
 

Die Medizinische Hochschule Hannover (MHH) nimmt weiterhin Bewerbungen für das Freiwillige Jahr in der Wissenschaft entgegen. Das Programm richtet sich an Abiturientinnen und Abiturienten, die sich für [...] für ein Studium oder eine Ausbildung im naturwissenschaftlichen Bereich interessieren. Es bietet die Möglichkeit, praktische Erfahrungen in der Forschung zu sammeln und sich beruflich zu orientieren. Te [...] Teilnehmende begleiten ein Jahr lang ein Forschungsprojekt ihrer Wahl. Die Themen reichen von Biomedizin über Chemie und Physik bis hin zu den Ingenieurwissenschaften. Eine aktuelle Übersicht der Projekte

Allgemeine Inhalte

Absolventenbefragungen Medizin

Relevanz: 77%
 

gung Humanmedizin Seit dem Studienjahr 2010/11 führt das Studiendekanat – Bereich Evaluation & Kapazität eine jährliche Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Humanmedizin durch [...] Teilnehmenden auch die Gelegenheit, verschiedene Aspekte ihres Studiums im Rückblick zu bewerten. So trägt die Befragung dazu bei, das Medizinstudium an der MHH für nachfolgende Jahrgänge zu verbessern sowie [...] vergangenen Jahre stehen unten als PDF-Download bereit. ► Sie stehen kurz vor dem Abschluss Ihres Medizinstudiums (M3) an der MHH oder haben es vor kurzem erfolgreich abgeschlossen und sind interessiert, an

Allgemeine Inhalte

Dr. med. Jörg Schiller

Relevanz: 77%
 

Halle-Wittenberg 2001 - 2005: Studium der Humanmedizin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) Berufliche Tätigkeit 2006 - 2011: Klinik für Rehabilitationsmedizin der Medizinischen Hochschule Hannover Seit [...] der Klinik für Rehabilitationsmedizin 2011 - 2013: Klinik für Anästhesiologie und Intensivmedizin der Medizinischen Hochschule Hannover 2013 - 2015: Klinik für Orthopädie der Medizinischen Hochschule Hannover [...] Gesellschaft für Physikalische und Rehabilitative Medizin (DGPRM) Wissenschaftlicher Beirat „Physikalische Medizin, Rehabilitationsmedizin, Kurortmedizin“ Auszeichnungen 2017: Dr. Heinz- und Helene-Adam-Preis

Allgemeine Inhalte

Lernspirale

Relevanz: 77%
 

Modulen der Studienjahre in jeweils einem neuen Kontext und mit zunehmender Komplexität im Verlauf des Studiums mehrfach aufgenommen, vertieft und in Bezug auf die zukünftige berufliche Praxis fokussiert werden [...] Verknüpfung reflektieren die Studierenden, angepasst und an ihren jeweiligen Wissensstand, komplexe medizinische Themen und Fragestellungen und erwerben gleichzeitig immer mehr Handlungskompetenz für die spätere

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